分手後，林總驚覺他才是替身各取所需

保護就顯得格外重要。

官方推行政策，大行方便的同時，也允許一些企業大頭支持文物修復專業的復興。

正所謂民之所向，所以選擇文物相關專業的學生也是空前的多。

學生之間有着『北有豐京南有言』的說法。

豐京大學和言大幾乎平分秋色，瓜分了所有選擇文物相關專業的學生。

豐京作為歷朝古都，不僅僅文物修復專業是老牌專業，更是近水樓台先得月讓學生有更多的實踐機會。

而言大守着莫文教授這文物修復專業的一把手，再加上不少企業和政府的注資，大量引進新設備新技術，竟然將文物修復的技術運用於各個領域。

可以說言大才是真正將文物修復這一偏門領域盤活了的，而文物修復也一躍成為言大的金牌專業

此時時值午後，經過一上午的工作，實驗室裏面的研究生都有些累了。

文物修復是個體力活，廢腰廢手廢腦子。

手上的活兒一點差錯不能出，要保持精神的高度集中才能不出錯漏。

莫文教授在實驗室內踱步：「若是不敢在文物上面修，就先做個贗品試試，別愣頭青地就往原物上面動手。」

師兄師姐不敢懈怠，動作更加謹慎。

莫文教授背着手慢慢巡視一圈，看見了角落裏的任自閒：「你怎麼在揭白紙」

話音漸低，其他學生也都往他們這邊看，莫文教授板着臉問：「你們誰讓她揭白紙的？」

偌大的實驗室裏面鴉雀無聲，只有一個戴着眼鏡的師姐有些瑟縮地說：「是您讓她」

莫文教授一愣，隨即想起來：「你是余教授送來的那個學生？」

雖然是問句，但是他已經想起來了。

一個月之前。

任自閒第一次見莫文教授就是在他的講座上，當時他正在講述一個關於中西方修復差別的課題。

「西方文物修復的原則就是可辨識性，也就是說他們認為修復部分與文物應該有明顯區別，從遠處看不會顯得有差別，但是若是仔細觀察就能看到明顯的修復痕跡。所以，」莫文教授調出圖片，「這是西方修復的一副古畫，像這種打着補丁，並且不可逆的修復是他們非常常見的操作。但是國內的原則是修舊如舊，要求修復品無限接近於原作，所以做舊也就是文物修復的永恆課題。」

任自閒等演講結束眾人散去才敢走到莫文教授的面前。

「你就是豐京送來的那個學生？」莫文教授上下打量任自閒，吩咐道，「李尚尚，你帶她下去拆白。」

拆白，取兩張薄如蟬翼的宣紙粘合在一起，等它們完全站在一起之後再一點一點地分離。

稍不注意就會從上穿透，比宣紙更大的文物比比皆是，若是不能集中精神保證下手的輕重有度，多少錢都不夠賠的。

枯燥乏味，但卻是鍛煉手感的必要方法。

所以，磨性子也就是每個書畫修復師的第一課。

李尚尚，也就是那個戴着眼鏡的師姐稍微一琢磨就知道教授並不待見任自閒。

其中緣由她並不清楚，但教授的態度已經十分明確了。

雖然不至於刁難她，但是甩給任自閒一摞白紙拆也是順手的事情。

就這樣，莫文教授像是把她忘了一樣沒有安排她的後文。

除了平時的專業課，她的實操都是抱着一摞白紙分離。

此時莫文教授見她還在拆白紙：「你拆了多久了？」