在確定自己答不上來之後,他立馬將目光轉向下一題。
這一題是考古詩詞背誦,有三句他記得,有一句沒印象。
不過相比上一題的零瓜蛋,這題只有一個不會他已經很滿意了。
來到文言文,看到考的是陶淵明的《桃花源記》,他整個人都為之一振。
對於這一篇在互聯網上很火的文章,他在b站看過不同up主的各種另類解讀。
雖然這些人的解析大多數是牽強誤會,但是他們的翻譯還是統一的。
得益於此,蘇夏輕輕鬆鬆答完了這道大題。
接着是現代文閱讀和理解。
對於這種半開放性的題目,他最開始還有些擔心,但是後來是越做越輕鬆。
不知道是不是因為閱歷和年齡的關係,他基本上能猜出出題老師的想法,也就明白了考點在哪兒,自然而然能給出準確地答案。
當然這也是蘇夏個人的自信,至於正確答案是不是真是如此?
他其實也不能拍着胸脯說自己做對了,畢竟有些題目原作者自己都做不正確。
最後是作文。
「2008年5月12日你有什麼話想對災區人民要說的?題材不限,詩歌除外,滿分60分。」
默讀完題干,蘇夏內心有些傷感。
如果不是看到這段話,他已經差不多快要忘記了這件事。
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聽着教學樓外傳來的蟬鳴聲,仰望着湛藍地天空,注視着那幾朵緊緊依偎在一起的白雲,想到幾年前看到的那個專欄節目,蘇夏知道自己該怎麼寫了。
於是提筆在作文題目位置寫上:「天行健君子自強不息。」
「故君子法上天剛健、運轉不息之象,而自強不息,進德修業,永不停止。」
寫完最後一個字,他如釋重負般長吐了一口氣。
來不及鬆懈,又把試卷上的答案小心翼翼地抄寫在答題卡上。
做完這一切之後,他重新把試卷翻到那幾處自己答不上來的題目上,一面直勾勾盯着它們,一面搜腸刮肚回憶與之相關的知識。
時間一秒一秒走過,而監考老師的咳嗽聲也越來越重,頻率也越來越大。
蘇夏知道他們是在用這種方式警告某些同學,某一刻他也有了當長頸鹿的想法。
只是最後他還是選擇老老實實地做自己的題。
「既然都已經重生了,可不能再跟過去一樣,那樣遲早會害了自己,到時候你難道還能從來一次?」蘇夏在心中認認真真地告誡自己。
當心裏燃起的邪火被徹底熄滅,他的大腦也就重新恢復了清明。
不管前方和隔壁、亦或是後方考生的小動作都與他無關。
又過了一會兒,一位監考老師抬頭手腕看了一下,然後提醒道:「還有15分鐘,大家注意檢查自己的考號和姓名填寫準確沒有。」
聽到這話,蘇夏立馬檢查起來自己的姓名和准考證好。
果不其然沒寫,於是趕緊寫上。
又檢查一遍確認無誤之後,他長長地鬆了一口氣,在心中暗道一聲「好險」。
他先前確實忘記了這回事。
重新看向試卷,等到監考老師提醒只剩下3分鐘的時候,他拿起筆在答題卡的那幾處空白上隨便寫了幾個答案。
就當是瞎貓碰死耗子。
很快,鈴聲再一次響起,蘇夏從座位上站了起來,拿起試卷、答題卡和文具袋朝着講台走去。
監考老師看了一眼他的答題卡,確定寫好了准考證和姓名就跟其它試卷放到了一起,臉上並沒有多餘的表情。
蘇夏有些失望地收回了視線,他本以為對方會對自己作文露出驚訝的表情呢。
結果連看都沒有看一眼。
「原來小說里都是騙人的,監考老師不可能是我的天使。」
輕輕哼着自己改編的歌詞,蘇夏在走廊上看到有人正在向自己招手。測試廣告2
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