韓娛之一生所愛第二章 他叫柳時信（1）（改）

她驚訝於這個孩子在如此小的年紀就有如此水平，從畫作上可以看出，這個孩子並沒有接受過專業知識，很多細節的處理並不到位，但瑕不掩瑜。

    兩個人的聲音打斷了柳時信，抬起頭的柳時信看到有兩個陌生人在注視着自己，趕緊收起東西，跑回了學校。

    好奇心驅使着珍妮想要更進一步了解這個小男孩。這對夫婦聯繫了校方，在一位會英語的老師幫助下，他們找到了校長，知道了小男孩的信息。柳時信是一個孤兒，是一個自閉症患兒，生活在附近的一家孤兒院中。

    「威廉，我」走出學校的珍妮有些欲言又止。

    「我明白！我們去找到這所孤兒院吧」

    「謝謝你，威廉」

    柳時信放學回到孤兒院後，在生活老師的帶領下，來到了院長室。柳時信在院長室再一次發現了之前遇到的那兩個陌生人，柳時信立刻躲在了生活老師的背後。

    「不好意思，這孩子從小就是這樣，很害怕陌生人」

    「我理解的。」

    「小朋友，看這是什麼，彩筆哦，你應該會很喜歡吧？」早一步來到孤兒院的珍妮通過院長和生活老師了解到了柳時信的一些愛好習慣。

    「」彩筆，柳時信並不陌生。學校有的小孩就有，柳時信一直很希望自己也能有一隻。

    「給你」珍妮盡力把自己的表情調整到和善，伸出手，把彩筆遞給柳時信。

    柳時信真的很意動，但對於陌生人又是本能的抗拒。

    「去吧」生活老師推了柳時信一把。

    得到生活老師的鼓勵，柳時信慢慢走到珍妮身邊，拿到了自己喜歡的彩筆。

    「謝謝」柳時信說完，再次跑到了生活老師背後。

    「這是第一次，他對着陌生人說謝謝，看來他對您有好感」生活老師開心地對珍妮說道。

    「真的嗎？」

    珍妮夫婦向孤兒院表達了自己想要收養柳時信的意願，但柳時信患有自閉症，能否做出選擇都是未知數。珍妮沒有放棄，在丈夫的鼓勵下，夫婦兩人在孤兒院住了下來，威廉跑收養事宜，珍妮則大多數時間陪着柳時信。

    或許是因為那支彩筆，又或許珍妮天生有着對孩子的親和力，很快柳時信對待珍妮就像對待生活老師一樣。珍妮一邊教柳時信畫畫一邊和柳時信培養感情。

    整整一個月的時間，威廉那邊終於有了結果，在疏通多個環節之後，當地政府同意了威廉夫婦的請求，可以收養柳時信，並帶回自己的國家。帶着這個好消息，威廉回到了孤兒院，此時，珍妮正在教柳時信畫着自己國家的國旗圖案，楓葉。

    對於能教導自己繪畫的珍妮，柳時信很親近，但柳時信不知道這是怎樣的一種感情。或許和院長，生活老師一樣，是家人？

    最後，在生活老師的不舍之中，柳時信跟隨着威廉夫婦前往了加拿大。臨走之前，威廉給孤兒院捐了一大筆善款。

    7歲的柳時信跟隨着威廉珍妮回到了加拿大，成為了這個家新的家庭成員。他有了一個新的名字，休威廉安格斯，ns，，威廉是他們這個家族一直存在的中間名。